Projeto Água.

Instituto Estadual de Educação Dr. Carlos Chagas

Ensino Médio Integral

Tema: “A água é o princípio de todas as coisas”. Tales de Mileto.

Projeto: Água: fonte de vida e patrimônio da humanidade.

Justificativa: A água é um dos recursos naturais mais importantes para a manutenção da vida no nosso planeta. Além de manter a biodiversidade e o clima, a água sempre foi fundamental para o desenvolvimento de diferentes sociedades ao longo da história da humanidade.

Ao passo que nossa sociedade se desenvolve, os recursos hídricos vem se tornando cada vez mais escassos e impróprios para o consumo humano, o que nos leva a repensar a forma com a qual nos relacionamos com esse bem tão precioso.

Objetivo Geral: Compreender a importância da água para a manutenção da vida, para o desenvolvimento da sociedade e para os processos tecnológicos.

Objetivos Específicos:

• Reconhecer a importância da água para os seres vivos;
• Identificar a relação dos corpos hídricos com o desenvolvimento das cidades;
• Identificar a importância da água em diferentes culturas.
• Verificar a utilização da água no cotidiano do aluno e em diferentes processos produtivos;
• Identificar os impactos negativos causados pelas ações do homem;
• Repensar a forma com a qual nos relacionamos com a água;

Metodologia:

Projeto de Vida	Projeto de Pesquisa	História	Geografia	Filosofia	Sociologia
Consumo consciente da água. Sustentabilidade com café filosófico.	Auxiliar os alunos nas pesquisas relativas ao tema.	Contexto histórico da água.	Trabalhar as diferentes bacias hidrográficas.	Tales de Mileto, tudo é formado por água.	Comportamento humano em busca do elemento água e a sua escassez.
Química	Biologia	Física	Inglês	Espanhol	Artes
Construção de maquetes sobre estação de tratamento de água e esgoto.	Importância da água para a vida; Preservação dos recursos hídricos.	Relacionar os fenômenos físicos relativos a água com o cotidiano dos alunos.	Trabalhar o vocabulário relativo ao tema.	Trabalhar as expressões idiomáticas relativas ao tema.	Pesquisar sobre a influência da temática sobre as manifestações artísticas.
Estudos Orientados
Orientar as atividades relacionadas ao tema.

Projeto Interdisciplinar Copinha Carlos Chagas.

Projeto realizado pelo Clube do Esporte e pelos professores do Ensino Médio Integral.

Antes dos jogos, aula de História e Geografia sobre os países que competirão na Copa do Mundo, com os cartazes confeccionados pelos alunos.

Alunos competiram representando os países da Copa 2018.

BIENAL.

Objetivo geral: compreender a importância da BIENAL para a construção do conhecimento sociocultural e histórico de uma nação.

Justificativa: a arte reflete as mudanças sociais e ideológicas, pois é uma das maneiras de expor as manifestações culturais que, de certa forma, refletem na situação política e econômica.

Devido a esses diversos movimentos humanos, se faz necessário as apresentações de obras artísticas dos mais diversos países para os nossos jovens, induzindo à reflexão e à curiosidade pelo conhecimento cultural globalizado.

Objetivos específicos:

• analisar as obras da BIENAL relacionando os mesmos com os movimentos sociais;
• compreender as obras relacionando-as com as manifestações históricas e sociais, em seu movimento político e econômico;
• identificar as ideologias desvendadas nas obras.

Cronograma:

Dia: 11/05/2018   Turmas: 100 e 102.

Dia: 25/05/2018   Turmas: 101 e 103.

Clubes Ensino Médio Integral.

Primeira reunião do Clube da Sustentabilidade.

Palestra Sustentabilidade.

Clube de Esporte.

Copa do Mundo.

Primeira reunião do Geek.

Projetos jogos cooperativos.

Alunas do Ae2B em aplicação na turma 51.

Projeto Ecoponto na escola: educação e cidadânia.

O Projeto Ecoponto na Escola é um projeto de educação ambiental que aborda a coleta seletiva em parceria com cooperativas de reciclagem.
Elaboração de cartazes de conscientização

para o descarte correto de lixo.

Projeto de Fotografia - Ensino Médio Integral.

Tema: “Se o instante é tudo o que há e ele é inapreensível, é preciso, pelo menos, tentar comunicá-lo”. Richard Shepard.

Projeto: Conhecimento e prática através das lentes fotográficas: A arte de fixar momentos da existência.

Justificativa: A imagem fotográfica é arte. Ela pode nos passar uma gama de informações, desde a evolução social através das décadas até uma simples troca de apreciações. Sendo assim, não podemos negar que a fotografia foi uma importante criação humana que envolveu uma série de experiências e tem um papel muito importante na arte.

Com a evolução tecnológica, fotografar passou a ser diário e até mesmo instantâneo, por isto se faz necessário um estudo embasado nesse “mecanismo de registro”, objetivando uma maior compreensão na sua aplicabilidade nas áreas do conhecimento.

Objetivo Geral: Compreender a importância da fotografia no âmbito sociocultural e analítica na aplicabilidade diária em diferente áreas do conhecimento.

Objetivos Específicos:

• Analisar e interpretar a evolução sociocultural através da fotografia;
• Promover experiências tais como as reações químicas para a revelação;
• Captar movimentos na fotografia;
• Reconhecer a fotografia como forma de representação artística;
• Identificar, através do registro fotográfico, a captura do instante;
• O aluno deverá ser capaz de produzir imagens que fixem momentos de sua existência, sejam eles de natureza sentimental, psicológica, material, etc.

Química	Física	Matemática	Filosofia	Sociologia
- Experiências das reações químicas para a revelação.	- Movimentos na fotografia, com a aplicação de experiências.	- Perspectiva; - Ponto de fuga, ponto de entrada; -Desenho Técnico.	- Evolução ambiental e comportamental na fotografia; - Filosofia do cotidiano nas análises fotográficas.	- Identidade fotográfica na formação social; - Fotografia como objeto de estudo da sociologia.
Projeto De Vida	História	Espanhol	Literatura	Geografia
- Profissões que envolvam fotografias; - Organização das fotografias antigas da escola.	- Invenção e evolução da máquina fotográfica; - Vestígios das civilizações antigas através das fotografias.	- LEONID ESTRELIAEV e as suas fotografias do Rio grande do Sul.	- Arte verbal e arte visual; - Linguagem verbal x linguagem não-verbal; - Palavras em imagens e imagens em palavras; - Compreensão e representação do Instante; -Análise de autores que falam sobre o momento presente: Clarice Linsperctor, Vergílio Ferreira, etc.	- Mapas temáticos.

Análise sociológica utilizando fotografias antigas como objeto de estudo.

Higienização e organização de fotografias antigas.

Identidade Carlos Chagas nas fotografias antigas.

Organização das fotografias antigas da escola.

Fotografias antigas da escola apresentadas em Língua Inglesa.

Mapas temáticos: Projeções Cartográficas.

Fotografias e Redações no QRCode.

Fotografia em movimento, aula de Física.