atividades no Classroom:
I.E.E. Dr. Carlos Chagas
Disciplinas e conteúdos.
- Página inicial
- Projeto de Vida.
- Filosofia
- Sociologia
- Espanhol
- Inglês
- Ciências
- Artes
- Física
- Química
- Literatura
- Geografia.
- Educação Física.
- Ensino Religioso.
- Língua Portuguesa
- Matemática.
- História.
- Sociologia da Educação.
- Didática Ciências Humanas
- História da Educação.
- Seminário Integrado.
- Libras
- Didática da Matemática.
- Did. Ensino Religioso.
- Filosofia da Educação.
- Estrutura e Funcionamento.
- Didática Ciências da Natureza.
- Teleaula - Matemática.
- Teleaula - Ed. Física
- 1° ano Ensino Fundamental
- 4° ano Ensino Fundamental
- Estágio
- Did. Ed. Física
- Biologia
domingo, 14 de junho de 2020
quarta-feira, 10 de junho de 2020
Atenção alunos:
Para gerar a sua conta de e-mail educacional do Estado (@educar):
Segue o link e alguns tutoriais para o seu auxílio:
https://escola.rs.gov.br/primeiro-acesso
- muita atenção ao preencher os dados solicitados;
- cuidado com os espaços a mais, pois o sistema entende estes espaços como uma letra;
- se você não conseguir, tente novamente digitando todo o seu nome com letras maiúsculas ou minúsculas;
- digite sem os acentos, pois o seu nome ou do seu responsável pode estar registrado no sistema sem eles.
Segue o link e alguns tutoriais para o seu auxílio:
https://escola.rs.gov.br/primeiro-acesso
Caso não consiga gerar o endereço de e-mail (@educar), envie uma mensagem com os seus dados e turma para este endereço:
segunda-feira, 8 de junho de 2020
Atenção alunos.
Endereço de e-mail para o envio das atividades:
- Professora Maristela:
maristela-ftissiani@educar.rs.gov.br
Atenção: entregar as atividades até dia17/06. Obrigada.
-Professor Rogério:
quimica.rogerio.chagas@gmail.com
Obs.: Entregar as atividades até 10/06
-Professora Sandra:
sandra.oliveirass@hotmail.com
-Professora Diana:
escoladrcarloschagas@gmail.com
-Professora Eunice:
eunicevalmorbida2015@gmail.com
-Professora Carmen Cecíclia:
carmen-bon@hotmail.com
-Professor Jeferson:
pedroso.jeferson@yahoo.com.br
-Professora Cilene:
cilene-calves@educar.rs.gov.br
obs.: Alunas da prof. Cilene. Fiquem de olho no formulário !
Responda com carinho. Envie seu documento ou arquivo único.
Estou aguardando.❤❤
- Professora Verônica:
profveronicakf@gmail.com
-Professora Salete:
saletebhorn@gmail.com
- Professora Maristela:
maristela-ftissiani@educar.rs.gov.br
Atenção: entregar as atividades até dia17/06. Obrigada.
-Professor Rogério:
quimica.rogerio.chagas@gmail.com
Obs.: Entregar as atividades até 10/06
-Professora Sandra:
sandra.oliveirass@hotmail.com
-Professora Diana:
escoladrcarloschagas@gmail.com
-Professora Eunice:
eunicevalmorbida2015@gmail.com
-Professora Carmen Cecíclia:
carmen-bon@hotmail.com
-Professor Jeferson:
pedroso.jeferson@yahoo.com.br
-Professora Cilene:
cilene-calves@educar.rs.gov.br
obs.: Alunas da prof. Cilene. Fiquem de olho no formulário !
Responda com carinho. Envie seu documento ou arquivo único.
Estou aguardando.❤❤
- Professora Verônica:
profveronicakf@gmail.com
-Professora Salete:
saletebhorn@gmail.com
segunda-feira, 18 de maio de 2020
segunda-feira, 23 de março de 2020
Livros online grátis.
quarta-feira, 3 de julho de 2019
Formação dia D: Base Nacional Curricular Comum.
Questionário respondido pelos alunos.
Os alunos utilizaram a pesquisa para Ensino Religioso (Ensino Fundamental) e Filosofia (demais).
Os alunos utilizaram a pesquisa para Ensino Religioso (Ensino Fundamental) e Filosofia (demais).
INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DR.
CARLOS CHAGAS
Rua: Santa Cruz, 252 - Niterói - Canoas - Fone/FAX:
3464.58.17
Srs. Pais ou responsáveis:
Estamos reconstruindo o PPP (Projeto Político Pedagógico) da
Escola, 2019. Para refazermos, contamos com a colaboração da comunidade. Favor
preencher o questionário recebido, marcando um X na opção que desejar.
ENTREVISTA COM A COMUNIDADE
1-
Quantas pessoas moram na residência: ( ) 2 (
) de 3 a 4 ( ) de 5 a 6 (
) mais de 6
2-
Idade dos irmãos: (
)menores de 12 anos ( )maiores de 12 anos (
)menores e maiores de 12 anos
3-
Tipo de residência: (
)casa/apartamento próprio (
) casa/apartamento de aluguel
4-
Quantas casas há no terreno: (
)uma ( )duas (
)mais de duas
5-
Renda familiar:
( ) até mil reais ( ) de mil a 2 mil reais ( )
de 2 mil a 3 mil reais ( ) mais de 3
mil reais
6-
Recebe algum auxílio familiar do governo? ( ) não (
) sim Tipo do auxílio: ________________
7-
Grau de escolaridade dos responsáveis:
(
) Não Alfabetizado ( ) Ensino Fundamental ( )
Ensino Médio ( ) Nível Superior
8-
Como o aluno realiza as tarefas escolares em
casa:
( ) Sozinho (
) Com o irmão ( ) Com os pais ( )
Na escola
9-
No turno inverso à escola, o aluno está:
( ) Sozinho em casa (
) Com os irmãos em casa ( ) Na escola
( ) Em casa com o
responsável ( ) Na
casa de outro familiar ou vizinho ( )
Outros
10-
Acesso à
internet:
( ) Wi-fi ( ) 3G ( ) Não há acesso
11-
O aluno tem celular próprio? ( )
sim ( ) não
( ) Menos de uma hora ( )
Uma hora ( ) De duas a três horas ( )
Livre
13-
Há
monitoramento do celular do aluno por um responsável? ( ) sim (
) não
14-
Hábitos de leitura na residência:
( ) Histórias em quadrinhos
( ) Em casa
( ) Praças e parques ( ) Shopping ( ) Cinema
( ) Teatro/ Museu ( ) Festas/sociais( ) Visitas
segunda-feira, 25 de junho de 2018
Projeto Água.
Instituto Estadual de Educação Dr. Carlos Chagas
Ensino Médio Integral
Tema: “A água é o princípio de todas as coisas”. Tales de Mileto.
Projeto: Água: fonte de vida e patrimônio da humanidade.
Justificativa: A água é um dos recursos naturais mais importantes para a manutenção da vida no nosso planeta. Além de manter a biodiversidade e o clima, a água sempre foi fundamental para o desenvolvimento de diferentes sociedades ao longo da história da humanidade.
Ao passo que nossa sociedade se desenvolve, os recursos hídricos vem se tornando cada vez mais escassos e impróprios para o consumo humano, o que nos leva a repensar a forma com a qual nos relacionamos com esse bem tão precioso.
Objetivo Geral: Compreender a importância da água para a manutenção da vida, para o desenvolvimento da sociedade e para os processos tecnológicos.
Objetivos Específicos:
- Reconhecer a importância da água para os seres vivos;
- Identificar a relação dos corpos hídricos com o desenvolvimento das cidades;
- Identificar a importância da água em diferentes culturas.
- Verificar a utilização da água no cotidiano do aluno e em diferentes processos produtivos;
- Identificar os impactos negativos causados pelas ações do homem;
- Repensar a forma com a qual nos relacionamos com a água;
Metodologia:
Projeto de Vida
|
Projeto de Pesquisa
|
História
|
Geografia
|
Filosofia
|
Sociologia
|
Consumo consciente da água.
Sustentabilidade com café filosófico.
|
Auxiliar os alunos nas pesquisas relativas ao tema.
|
Contexto histórico da água.
|
Trabalhar as diferentes bacias hidrográficas.
|
Tales de Mileto, tudo é formado por água.
|
Comportamento humano em busca do elemento água e a sua escassez.
|
Química
|
Biologia
|
Física
|
Inglês
|
Espanhol
|
Artes
|
Construção de maquetes sobre estação de tratamento de água e esgoto.
|
Importância da água para a vida; Preservação dos recursos hídricos.
|
Relacionar os fenômenos físicos relativos a água com o cotidiano dos alunos.
|
Trabalhar o vocabulário relativo ao tema.
|
Trabalhar as expressões idiomáticas relativas ao tema.
|
Pesquisar sobre a influência da temática sobre as manifestações artísticas.
|
Estudos Orientados
| |||||
Orientar as atividades relacionadas ao tema.
|
Assinar:
Postagens (Atom)